这就是成华教育信息化过程中尝试的新的管理应用平台。据了解，成华教育技术装备在经历消除薄弱学校、实现装备满覆盖后，重点开展信息化基础环境建设，以信息化引领现代化，促成华教育优质和谐发展。下一步，该区还计划配合城域专网建设，搭建综合应用平台，将平安校园远程监控系统、教育信息测评管理系统、学生学业水平检测网上阅卷系统、石室初中数字化课堂、网络教育电视台、区域图书馆资源等“集合”为成华教育信息化共享系统。

       好用适用建设信息化硬环境

       成华区在信息化建设过程中注重实效，按照“整体规划、分步实施，以用为本推进现代教育技术常规化应用”的基本工作思路，争取用较少的投入取得最大效益。

       早在“十五”期间，成华区就确立了“以教育信息化带动教育现代化”的基本发展思路，注意处理好现实需要与发展需要、经费投入与技术升级换代、总体应用目标实现与现实条件及实施进程之间的关系。本着够用、实用、好用的原则配备现代技术装备，创新了很多技术手段及工作方法，不追求设备是最好的，但要追求效益是最好的。如在配备教师备课用计算机时采用一台主机带五台显示器的方式配置；校园网的建设过程中整体规划、分步实施，设计从ADSL到光纤过度，最终建成教育城域专网，采取先满足学校的基本需要再逐步升级的方式进行建设；多媒体教室建设采取固定多媒体、移动多媒体配备与电视机加视频展台结合达到多媒体教室效果的配备相结合，这些办法达到了既满足教学需要又节约成本的效果。据了解，成华区已于去年底完成教育城域专网建设，全区100%的学校建成校园网，实现光纤接入，并建成区级教育数据中心，初步实现教育信息及教学手段的现代化。

       近三年，成华区投入近4000万元装备教育信息化设备，目前网络教室、移动多媒体、电子白板、备课室普及到每一个校点，部分学校教师已人均拥一台笔记本电脑。据介绍，成华区有的学校已装备了5个网络教室，学生不仅可以在网络教室上信息技术课，也可以在网络教室完成学科与信息技术整合的课程。

       研培并重培育信息化软环境

       成华区已经初步建立起教师教育技术技能三级培训体系，并通过邀请知名专家对现代教育技术区级骨干进行培训，转变教师观念，适应新课改及教育现代化发展需要。同时，他们还积极探索培训新途径，通过与西南大学、四川师范大学合作开设现代教育技术专业教育硕士班，培养一批现代教育技术应用能力强的骨干教师，从而促进教师教育教学观念的不断更新，促进教师现代教育技术应用水平提高。近几年来，成华区率先开展了教师教育技术能力建设远程骨干培训，并选送教师分别参加市级中小学多媒体网络管理骨干教师培训、中小学教师现代教育技术应用培训及课堂教学录像技术培训。为保障培训效果，该区还定期开展了教师现代教育技术应用能力抽查考试。经过努力，现代教育技术逐步成为经常性教学手段，正逐步改变教师的工作、学习和生活方式。

       创新机制推动信息化进程

       在推进学校现代化的过程中，成华区创建了5所省级、7所市级现代教育技术示范校，是我市创建现代教育示范校最多的区。

       成华区非常重视创建“现代教育技术示范校”，注重对创建过程的指导和管理，希望通过创建“现代教育技术示范校”推动学校发展。他们规定学校创建“现代教育技术示范校”的整个过程，最少要经历一年以上，一般2至3年。他们认为，支持学校创建“现代教育技术示范校”必须坚持标准，示范校必须具有示范性。据了解，成华区近年来创建的省级“现代教育技术示范校”电子科大附小等，在评估验收中都因特色鲜明、管理应用及效益发挥好而受到了评估专家的一致好评。

       为克服教育信息化发展过程中各种管理应用相对独立，多种平台、多种应用软件混合应用且出现大量重复建设。2007年，成华区和中涛公司合作研发的教育应用集成管理系统，系统包含基础数据、教学资源管理、收发文及远程培训平台。该区还计划结合城域网建设，进一步发挥集成系统中远程培训系统的作用，以实现远程视频会议、网上教师培训、网上教研和观摩等。

      &nbsp2009年4月，成华区被确立为教育部信息管理中心“教育信息测评系统实验区”后，在当年五六月份就开展了全区7年级及6所小学5年级学生综合素质测评，并结合测评数据开展了班主任多元技能训练。他们还针对学生存在的问题，开展了学生责任心、自信心、团队精神等多方面的训练。如今，成华区正在创建教育部信息管理中心 “教育管理信息化标准应用示范区”建设。

       经过几年努力，成华区在信息化建设过程中，营造了优质教育资源共享环境；学生综合综合素质测评系统平台应用创新了德育工作方式；视频互动教学的应用平台，为师生提供了更多自主学习的资源，为终身教育提供契机……

       据了解，成华区还将进一步增加教师、学生电脑数，完善校园网建设，更新部分网络教室，增配部分多媒体教室及课堂演示设备，建设数字图书馆、视频会议及远程教研系统、远程教师培训系统；逐步实现现代教育技术常态化应用，教师工作、学习、生活方式的根本转变；逐步推广支持信息技术条件下学生的自主学习、研究和创新学习；以教育信息化引领教育现代化，促进成华教育优质和谐